대학에서 IT 관련 전공자가 아닐 경우 한국산업인력공단이 인정하는 정보처리기사 또는 정보처리산업기사 자격증을 소지하고 있으시면 기술비자를 받으실 수 있습니다.

일본어능력 : JLPT N2 이상의 일본어 실력을 가진 자



기술비자 취득이 가능한 분야로는 아래와 같습니다.

JAVA 개발자, C/C++ 개발자, C#, ASP, .NET 개발자, Mobile Android 개발자, GAME 기획개발자, WEB 개발자, DB개발자, 기타 프로그램 개발자, SE 및 Network 엔지니어 등

인문지식/국제업무 비자 취득이 가능한 분야로는 아래와 같습니다.

호텔리어, 무역업, 통역/번역, 어학학교 강사, 여행업, 복식디자이너, 인테리어디자이너, 객실승무원, 기업마케팅담당자, 기업홍보담당자, 해외거래처담당자, 상품개발담당자, 해외영업 등



2. 기술비자

기술비자는 이학, 공학 그 밖의 자연과학 분야에 속하는 기술 또는 지식을 필요로 하는 업무에 종사하는 경우에 발급되는 취업비자의 하나입니다. 기술비자는 이과계 취업비자라고 할 수 있으며 주로 시스템엔지니어, 프로그래머, AUTO CAD 등 IT 관련 분야에서 발급되는 비자입니다.

글로벌시대를 맞이하여 일본취업을 희망하시는 분들이 많이 있습니다. 특히 정부에서도 해외 취업을 장려하고 있으며, 우리나라 사람들이 가장 선호하는 지역이 바로 일본이 아닐까 생각합니다. 그렇다면, 한국에서 일본으로 취업을 하기 위해서는 어떤 비자를 받을 수 있을까요?




1. 인문지식･국제업무 비자

취로비자의 대명사, 인문지식/국제업무비자는 무역관계, 통역 및 번역, 여행회사, 어학학교의 강사 등 재류활동에 해당되며, 가장 인기 있는 취로비자의 하나라고 할 수 있습니다.

일본어능력 : JLPT N2 이상의 일본어 실력을 가진 자

그 밖에 외래어가 아니라도 외래어인 것처럼 낯선 어감을 나타내려 할 때나(반대로 외래어인데도 히라가나나 한자음을 빌려서 표기하는 일도 있다), 외국인이 일본어를 할 때의 어색한 느낌을 문자로 나타내는 수단으로도 카타카나가 쓰인다.


【참고 자료】
1. 최관, ≪일본문학의 이해≫, 학문사, 2004.
2. http://www.bcap.co.jp/ichhan-j/shiryoushuu/shiryou8.gairaigo.html (일본어 외래어 표기

이보다는 드물지만 카타카나 표기를 씀으로써 문맥에 따라 한정된 의미를 나타낼 때가 있다. 가령 소문을 뜻하는 うわさ를 히라가나나 한자로 쓰면 말 그대로 그냥 소문이나, ウワサ라고 쓴다면 대화를 하는 사람들끼리 아는 어떤 특정한 소문(특히 깨끗하지 못한 소문)을 뜻하는 것으로 해독할 수 있다. 또는 차를 타고 왔다고 할 때 車, くるま 대신 クルマ라고 했다면 대화를 주고받는 사람끼리 아는 특정한 차라든가, 아니면 보통 차가 아닌 특별한 차를 타고 왔음을 내세우려고 그랬다든가, 차가 아닌 물건을 차에 비유하는 것이라든가, 이런 의미를 연상할 수 있다.

연예계나 예술 방면에 종사하는 사람에게서 자기 이름을 카타카나로 쓰는 것을 자주(일반인들에 비할 때 상대적으로 자주) 확인할 수 있다.

(2) 강조, 의성어나 의태어

어떤 단어를 강조하는 데도 카타카나를 쓰는 일이 종종 있다. 영어 문장에서 어떤 어구나 문장 전체를 대문자로 쓰는 것, 또는 따옴표를 써서 강조하는 것과 비슷한 효과를 띤다.

의성어나 의태어를 카타카나로 쓰는 것(히라가나로 써도 상관 없지만)도 이들 어휘가 주는 느낌을 강하게 나타내려는 데서 나온 것이고, 넓게 본다면 이 역시 강조에 해당한다. 보통의 글에서도 이런 것은 흔히 볼 수 있는데, 일본 만화를 원본으로 보면 더욱 자주 보인다. 직선적인 그림으로 느낌을

오늘날 일본어에서 고유어는 히라가나로, 외래어는 카타카나로 쓰는 것이 일반적이다. 이 때문에 처음 일본어를 공부하면서 히라가나만 알면 일상어를 이해할 수 있다고 생각하고 카타카나를 등한시하는 사람들도 적지 않다.

그러나 외래어를 구분하는 데 카타카나를 쓴다는 것이 일반화한 것은 오래된 일이 아니며, 오히려 과거에는 카타카나를 공식적으로 썼으며 히라가나는 女手(おんなで)라 하여 여성들이나 쓰는 글자로 생각하던 때도 있었다. 지금도 외래어 표기 이외의 여러 용도로 카타카나가 쓰여서, 미묘한 의미 차이를 표시하는 역할을 한다.

っています。,今回の交換学生募集で国の大学を志望する理由もそのためです。,特に日本の国の大学で他国のような大学生と一緒に勉強することができているということは、私に戻ってこない魅力的な機会だと思います。,だけでなく、文化財学科で、文化財の保存についての勉強をして、韓国と他の勉強方法を介して第能力を育てていくことができると考えています。

,派遣前日本語の授業を理解するために、4ヶ月間会話学院を通って準備することです。,授業に使用されている文化財関連の言語も勉強していきます。,また、漢書大学の名前で派遣されているだけの国の大学で責任を持って学業を続けてまいります。,平日は学業に熱中することです。,学校に行かない週末には前後に歩き、日本の文化を理解するために、日本人の経済生活、文化活動を見てながら、地元の人々と文化生活をしてみる予定です

現在韓瑞大学文化財保存学科1年生で在学している000です。,幼い頃から文化財に興味がありました。,そして、その関心が続いては「文化財の保存処理社」という夢を持つようになりました。,その夢に向かって粘りと情熱を持って努力する学生です。



,<履修計画>

,第興味は文化財です。,今回韓瑞大学保存科学の授業と考古学を聞きながら、より関心を持つようになり、昨年の夏の休暇には、瓦博物館で二ヶ月間73時間の奉仕活動をして、関連する知識を積み重ねていきました

저의 대학 졸업 후 목표는 한서대학교 문화재보존학과에서 4학년까지 마친 후 대학원에 진학하는 것입니다. 대학원에 진학하면 박물관에서 보존처리사로 인턴과 병행할 계획입니다. 뿐만 아니라 일본에 교환학생으로 다녀온 경험으로 끝내지 않고, 끊임없이 일본어를 공부하여 언어적 능력을 키울 것입니다. 제 계획에 큰 밑거름이 될 것입니다.



<수학이유>


제 생활권이 아닌 다른 문화권에서 외국어로 학업을 이어간다는 것이 저에게 가장 큰 이유가 되었습니다. 물론 한국에서 공부하는 것도 좋습니다. 하지만 한국과 다른 수업방식을 경험하는 것도 좋은 경험이 될 것이라 생각합니다. 뿐만 아니라 부모님의 울타리 밖에서 혼자 스스로 생활하며 공부하고 싶다는 생각이 들었습니다. 또, 이런 기회 속에서 문화재보존이라는 제 관심분야를 공부할

대학생과 함께 공부할 수 있다는 것은 제게 다시 오지 않을 매력적인 기회라고 생각합니다. 뿐만 아니라 문화재학과에서 문화재보존에 대하여 공부를 하며 한국과 다른 공부 방식을 통해 제 능력을 키워갈 수 있을 것이라 생각합니다.

파견 전에는 일본어 수업을 이해하기 위해 4개월간 회화학원을 다니며 준비할 것입니다. 수업에 사용되는 문화재 관련 언어들도 공부해 갈 것입니다. 또한 한서대학교 이름으로 파견되는 만큼 나라대학교에서 책임감을 갖고 학업을 이어가겠습니다. 평일에는 학업에 열중할 것입니다. 학교에 나가지 않는 주말에는 이리저리 돌아다니며 일본의 문화이해를 위해 일본인의 경제생활, 문화 활동을 살펴하면서 현지에 있는 사람들과 문화생활을 해 볼 계획입니다. 또한, 교환학생 생활 중 학교에서 이루어지는 일본어능력시험에(7월, 12월) 참여할 겁니다. 그렇게 점차 학업 능력을 키워갈 계획을 갖고 있습니다

음..제목은 사람들의 이목을 잡아끌고, 내용을 알려주는데에 쓰이는 것이잖아요.

하지만 이 제목은 너무 정직한 것 같네요.

[그들의 변신이야기] 라던가, [우등생은 지루한 것] 이라든지, 약간 꼬아서 제목을 짓는 것을 추천합니다.

(지금은 급조한 제목이라 좀 이상해요^^; 질문자님이 더 생각해주셔야 할듯;)





5. 인소 잘 쓸수 있는 법 자세히 알려 주세요

소설은 우등생 소녀(여주)가 일진이 되는 이야기입니다. 그런데 우등생인 동시에 일진인 소녀가 뭐든지 잘 해서 선생님들이나 친구들에게 문제아 취급을 안 받습니다. 남주와 여주가 평범한 아이에서 일진으로 거듭나는데요 또한 일진이 된 후에도 공부도 열심히 해서 좋은 고등학교와 좋은 대학교에 가고, 나중에 성공해서 둘이서 행복하게 사는걸로 끝나는데요 한마디로 해피엔딩입니다

3. 소설에 꼭 욕이 들어가야 하나요? 될수 있으면 많이 안 집어넣고 싶은데...

4. 가제목을 \'런 투(Run to) 일진\' 이라고 했는데 괜찮은가요? 더 확 끌리는 제목 있으면 추천해주세요

인터넷소설 읽는 것을 좋아하는 여학생입니다.

인소를 여러편 읽다 보니까 인소를 쓰고 싶다는 생각이 드는데요

교내 글짓기대회나 그런데서 상을 많이 타봤지만(절대로 잘난척 아닙니다)

막상 인소를 써보려니까 어떻게 써야할지 몰라서 질문합니다.

1. 소설에서 남주, 여주 이름은 어떻게 지어야 할지...

일단 생각해본게 남주는 김은현, 여주는 정지아로 하기로 했는데 괜찮은지 알려주세요

끝없이 에피소드가 나올것같은 이두사람. 넘 사랑스럽구 이들의 아들도 넘 귀엽습니다. 상냥한그이 정말 놓고싶지않은 글이였습니다. 작가님의 다른 작품 보러갑니다~^^♡

남주의 잠재의식 가운데 여주가 이상형으로 자리잡은 짧은 만남 이후 직장의 상사와 비서로 만나게 되네요. 여주의 넘 고단한 삶을 남주가, 남주의 외로운 삶을 여주가 채워줍니다.

그를 쿨하게놔주기 이남자는자신이 얼마나 많은 여자의가슴을할퀴어상처늘 남기는지 알고 있을까 아름다운 얼굴에 모덜보다더 사랑스러운 몸매늘 하고누구에게나 친전한그래서 그친절함이그여자에게 마사 큰독이 되었는지또근독을
얼마나치명적이게되는지 또이여자에게 얼마사치명적이인지를

헤어에 대한 얘기라 참신하고 흥미롭기는 하나 읽다보면 어수선하고 감정선도 잘 안 읽히고 어지럽다

여주의 자각몽이라는 착각으로 진행되는 얘기이다보니 뒤로 갈수록 살짝 재미없어지는 느낌이 있달까..

어느날부터자꾸꿈속에잘생기고멋진외국이이 나타나 얼굴도 질생기고 목소리도 근사한데 다정다감하기까지 하다고 요즘이남자와꿈에서만나 황홀한밤을 보내고있는중이지 다니엘이라는이외국인은 매혹적이고여자를 만족시키는법을잘알고 있어 심지어 모든게커 특히 이남자만 있으면 평생 연애같은거 하지않아도 독신으로살아도 행복할건 같아 근데 저쪽에서 황당하다는 눈빛을보내고있는