오랜만에 보는 수작입니다 훈민정음 창제에 대한 내용은 맛보기 정도만 나왔지만 세종이나 수양대군에 대한 캐릭도 개성있고 두 라이벌의 대결도 흥미진진해서 밤을 새웠습니다

범죄자가 가장 두려워하는 최악의 하운드 최재형 검사 장소영 작가님 책은 다 재미있습니다

미리보기에 낚였어요. 재미나 보였는데 로설 소재대로 출생의 비밀에다 자매가 바꿔 역할을 하고 지적이고 잘생기고 경제력 있는 남주가 여주가 아니면 안되는 ... 그런 내용이네요.. 그냥 그냥 읽혀지는 내용이에요. 그런데 왜 3편까지 하셨는지...

영아의 발달에 맞춰 ʻ좋아하는 놀이가 있어요 Ⅱʼ 주제를 선정하여 일상생활에서 경험할 수 있는 다양한 모습을 흉내 내며 놀이할 수 있도록 할 것입니다

만 1세 후반기가 되면 상징 놀이가 나타나기 시작하는데 자신의 일상생활에서 경험했던 것을 간단한 가작화 놀이로 흉내 내보는 것입니다

. 이와 함께 ʻ봄ʼ 주제를 선정하여 봄 날씨와 풍경, 꽃 등을 탐색하며 자연의 아름다움을 경험하는 시간을 가질 것입니다.

바깥 풍경을 탐색하는 활동과 다양한 바깥 놀이를 통해 영아는 보다 더 안정적으로 적응하며 교사와의 애착을 형성해나갈 수 있을 것입니다.

영아가 어린이집의 실내 공간뿐만 아니라 실외 공간에도 관심을 갖고 안정적으로 적응해나갈 수 있도록 ʻ새로운 것이 낯설어요 Ⅱʼ 주제를 선정하였습니다.

또한, 함께 생활하게 될 교사, 친구의 모습에 긍정적인 관심을 갖고 관계 형성의 기초를 다져나갈 수 있도록 할 것입니다.

주제를 선정하였습니다. 양육자와 교사가 서로 협력하여 영아의 욕구를 파악하고 민감하게 상호작용을 하면서 교실 환경과 다양한 놀잇감을 탐색하며 적응해나갈 수 있도록 도울 것입니다

새로운 환경을 접하게 되는 영아의 분리불안을 최소화하고 교사와의 안정적인 애착 형성을 돕기 위해 ʻ새로운 것이 낯설어요

⋅내 몸을 탐색해요

⋅움직이는 것을 즐겨요
⋅따라 하며 움직여요
⋅움직이는 놀잇감이 있어요
⋅놀잇감을 움직이며 놀이해요

⋅[예절] 작은 목소리로 말해요
⋅[절제] 꽃은 눈으로만 봐요
⋅[자조] 가방을 서랍장에정리해요
⋅[인성/존중] 다른 사람의 말에 대답해요

⋅[예절] 바르게 앉아서 먹어요
⋅[청결] 바깥 놀이하고 손을 씻어요
⋅[자조] 양말을 벗어봐요

⋅[인성/배려] 놀잇감을 소중히 다뤄요

⋅바깥에는 무엇이 있을까요?
⋅바깥에서 놀이해요

⋅솔솔 바람 부는 봄이에요
⋅봄에 핀 꽃을 살펴봐요

⋅[자조] 신발을 제자리에 정리해요
⋅[절제] 놀잇감을 던지지않아요
⋅[예절] 어른께 고개 숙여 인사해요
⋅[인성/협력] 친구와 사이좋게 놀아요

⋅[청결] 휴지는 쓰레기통에 버려요
⋅[질서] 계단을 천천히 오르고 내려가요
⋅[예절] 입에 있는 음식을 씹고 이야기해요
⋅[인성/배려] 함께 사용하는 물건을 소중히다뤄요

⋅[질서] 물놀이할 때 걸어 다녀요
⋅[자조] 음식 먹고 그릇을 정리해요
⋅[절제] 차가운 음식은 조금만 먹어요
⋅[청결] 놀잇감을 입에 넣지 않아요
⋅[인성/존중] 친구에게 ʻʻ미안해ʼʼ라고 말해요

⋅더운 여름이에요

⋅주룩주룩 비가 와요

⋅물놀이는 재미있어요
⋅사라지고 나타나요

⋅까꿍 놀이를 즐겨요

⋅다양한 놀잇감이 있어요

⋅내가 좋아하는 놀잇감이 있어요
⋅점토로 놀이해요

⋅다양한 상자로 놀이해요